| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Lejrskole på Bamsebo Camping ved Gudenåen.
Vi arrangerer spændende og lærerige ophold for lejrskoler. Man kører i tog til Ulstrup, hvor bagagen bliver hentet og eleverne går ca. 2 km ud til campingpladsen.
Eleverne bor i yderst komfortable 6-pers. hytter, og lærerne i hhv. to værelsers lejlighed eller hytte med separate soverum.
Der er mange aktiviteter på pladsen. Alt er til fri afbenyttelse.
Madlavningen sker i et moderne køkken, som er tilsluttet det fællesrum, som stilles til rådighed for hver klasse. Madlavning i hytterne tillades ikke.
Kanoture arrangeres efter ønske. Vi disponerer selv over 40 kanoer og ca. 40 cykler. Alle skal bære redningsvest, og sejladsen kræver ikke forudgående kendskab. Sejladsen foregår med strømmen.
Ud over alt dette kan vi tilbyde:
-
Cykel & kanotur
-
Campingaktiviteter
-
Ekskursioner
| Ophold & overnatning |
|
| Pr. person |
kr. 120,- pr. døgn |
| Cykel & kanotur |
|
|
Til Tange Elmuseum:
Der er cykler til rådighed for transport til Elmuseet
(ca. 12 km) og kanoer kan lejes til hjemturen
Der kan være op til 3 personer i hver kano.
Øvrige kanoture efter vore normalpriser.
|
kr. 270,- pr. kano |
| Campingaktiviteter |
|
| Svømmebassiner og minigolf, samt alle andre faciliteter kan benyttes frit. |
|
____________________________________________________________
Eksempel på forløb af en lejrskole
|
Mandag
|
|
Ankomst til Ulstrup Station.
Bagage afhentes af os og man går til campingpladsen (2 km).
Dagsplan:
-
Indkvartering
-
Møde
-
Fri aktivitet |
|
Tirsdag
|
|
På cykel til Tange Elmuseum. Efter besøg på museet sejler man i kano tilbage til campingpladsen (15 km). |
|
Onsdag
|
|
Bustur til Viborg Domkirke / Daugbjerg Kalkminer.
Alternativ:
|
|
Torsdag
|
|
Kanotur til Fladbro ved Randers. Bus retur (20 km).
Alternativ:
|
| Fredag |
|
Afsluttende runder i evt. tennis- og minigolfturneringer.
-
Klargøring af hytter.
-
Afrejse. |
Opholdet kan evt. afkortes til 2-3 dage.
NB! Programmet varieres fuldstændig efter skolernes ønsker.
Tilbage til toppen
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
